以青年之声承精神薪火，以数理科普育少年初心

这个暑假，我作为玉溪师范学院数理学院“逐梦星耀”志愿宣讲团的一员，跟随队伍走进玉溪市红塔区右所社区，进行三下乡社会实践。不同于往日在课堂上埋头钻研理论知识，这次走出校园、扎根基层的经历，让我跳出书本，真切体会到专业知识与红色精神落地基层的现实意义，也完成了一次属于青年大学生的自我历练与思想成长。

在本次活动筹备阶段，我们团队便分工打磨宣讲内容，依托我们物理专业的学科优势，将“两弹一星”研制历程里的核物理、天体物理、力学知识拆解简化，摒弃生硬的理论说教，用情景剧演绎、口述先辈科研故事的模式，打造适配社区低龄儿童的红色课堂。

图 1 两弹一星精神宣讲与情景剧

正式宣讲时，主持人站上讲台，手持话筒，将戈壁滩上科研工作者隐姓埋名、日夜攻坚的往事娓娓道来，和队员配合完成情景展演，看着台下小朋友专注的神情，我忽然意识到，两弹一星精神从来不是教科书上冰冷的二十四个字，而是可以通过青年的讲述，浸润孩童内心的精神养分。我们设置互动问答、趣味奖励环节，用科普小贴纸激励孩子们主动思考，在一问一答之间，在潜移默化之中，把爱国奉献、崇尚科学的种子播种在孩子们心中。

图 2 互动问答环节

如果说室内宣讲是精神层面的熏陶，那户外趣味物理实验便是我们把专业学以致用的最好舞台。我们搬来天文反射式望远镜，手把手指导孩子们调整镜筒、对准观测目标，当小朋友第一次透过目镜看清远处景物，眼中满是对浩瀚宇宙的好奇与憧憬；水火箭实操体验中，我蹲在地面，细致讲解压强与反冲力的基础原理，协助小朋友操作打气装置，看着一枚枚水火箭直冲上空，孩子们的欢呼也让我真切感受到，理工科知识不再是繁杂的公式与积分，而是可以看得见、玩得到的趣味现实。从前我总埋头刷题攻克电磁学、角动量、力学难题，总疑惑理论知识的实际用处，这次实践彻底解答了我的困惑：学好数理，既可以仰望星空探索宇宙，也可以扎根基层做好科学启蒙。

图 3 帮助孩童发射水火箭

在和社区孩童相处的过程中，我也褪去了青涩的学生气，学会耐心沟通、温柔引导。面对孩子们天马行空的提问，我需要用通俗易懂的语言拆解专业概念；遇到胆怯害羞的小朋友，主动上前陪伴、鼓励他们动手尝试，这些细碎的小事，锻炼了我的表达能力与临场应变能力。同时，团队协作的全过程也让我收获颇丰，从前期物料整理、行程规划，到现场分工值守、拍照记录、秩序维护，每一位身穿红、蓝志愿马甲的队员各司其职、互相补位，凝聚成一股踏实肯干的青年力量。

回望本次三下乡之行，于我而言，是双向奔赴的成长。我们为社区少年送去红色教育与科普体验，而孩子们纯粹的求知欲，也反过来鞭策我更加坚定专业学习的目标。两弹一星先辈们自力更生、勇于登攀的风骨，是我辈青年最好的精神标杆；而基层科普、红色宣讲，正是我们当代大学生践行社会责任的微小切口。

图 4 宣讲团合影

实践有期，初心无期。这段宝贵的三下乡经历，已经深深镌刻在我的成长路上。往后我会继续深耕物理专业，夯实学识根基，持续参与基层志愿宣讲服务，把所学化为所用，以青年微光，传承红色薪火，用实际行动践行新时代大学生的使命与担当。

附：实践团队信息所在单位：玉溪师范学院数理学院团队名称：“逐梦星耀”两弹一星精神志愿宣讲团指导教师：谢春丽团队队长：吴新颖文稿作者：杨俊超 图片摄影：马振洋团队成员：曾福兴、刘思琪、马振洋、魏梦香、嵇一苏、王庆凤、尹瀚国、许玲菲、蒋雪峰、段逻兜、杨俊超、赵晓莹