盛夏支教路，多彩育童心——安阳师范学院“向阳花开”乡村振兴支教团暑期社会实践

2026年7月，安阳师范学院外国语学院“向阳花开”乡村振兴支教团走进安阳市殷都区水冶镇中天祥源希望小学，围绕“推普润乡土，赋能助振兴”主线，搭建“基础教学+特色活动+红色传承”三维实践体系，依托双语优势开设多元课堂，以青春力量助力乡村振兴。该项目成功获批河南省第九届“出彩中原”大学生社会实践活动立项，团队以此为引领，扎实推进各项实践服务走深走实。

安全护航，筑牢成长“防护墙”

从支教第一天起，团队便将“安全”刻进日常，精心设计贴合乡村实际的安全课程。食品安全课上动画科普教会孩子辨别过期食品与“三无”产品；防诈骗情景剧中孩子们在角色扮演中识破骗局；暑期安全教育涵盖防溺水、交通出行、用电安全等知识。活动设置“溺水救援模拟”与“中暑急救演练”环节，学生分组使用道具练习呼救、抛绳、降温等操作，在实战中掌握应急要领。互动问答中，90%以上的学生能准确说出火灾逃生步骤及“三无”食品判断标准。不少孩子兴奋地表示回家要当“安全小老师”，“小手拉大手”让安全理念从校园延伸至家庭。

图为溺水救援模拟。杜怡晓 供图

图为安全知识闯关现场。杜怡晓 供图

润心筑梦，守护心灵“向阳生”

针对乡村留守儿童情感陪伴缺失问题，团队创新推出“推普赋能心理成长”模式。人际交往训练营围绕校园交友、化解矛盾等话题引导孩子踊跃分享；情景剧场模拟借物失礼、小组分歧等真实场景，学生分组演绎、互评交流，掌握温和沟通的相处技巧；“夸夸好朋友”环节传递善意与温暖。“我的情绪小怪兽”心理健康课堂上，孩子们用色彩具象化愤怒、快乐等情绪，搭配情绪卡片倾诉内心感受，亲手绘制专属“情绪小怪兽”分享心情故事。志愿者全程使用标准普通话与留守儿童一对一谈心，做到“学普通话、练表达力、塑自信心、育健全人格”四位一体，让阳光照进每一颗童心。

图为“夸夸好朋友”暖心环节。杜怡晓 供图

图为学生绘制“我的情绪小怪兽”杜怡晓 供图

文化浸润，赓续文脉“活起来”

支教团立足安阳甲骨文故乡的本土文化资源，开设甲骨文书法实践课，手把手指导孩子们握笔运笔，结合象形汉字讲解文字起源与上古故事，在笔墨间感悟殷商文脉。非遗扎染课堂同步走进三、五年级，孩子们亲手捆扎、浸染，创作独一无二的扎染作品，在沉浸式体验中厚植传统文化情怀。“中外故事汇”通过盲盒抽卡、线索闯关、情景剧场等形式，将《愚公移山》与《西西弗斯神话》对比讲解，引导辨析中外故事精神内核；“趣探语文之美”主题活动中，诗词飞花令、故事新编、绕口令挑战轮番上演，让孩子们惊叹“文字里藏着这么多好玩的东西”。

图为支教队员在甲骨文书法实践课上指导学生握笔运笔。张冉 供图

图为孩子们甲骨文书法展示。张冉 供图

图为孩子们开心展示扎染成果。杜怡晓 供图

图为学生在“中外故事汇”课堂画出自己对中外故事的理解。王一涵 供图

红色铸魂，精神长河“代代传”

团队深耕红色思政教育，将红旗渠精神与推普实践深度融合，打造“讲、诵、舞、绘、唱”融合式育人模式。红色故事双语课堂上，志愿者用中英双语讲述杨贵带领百姓悬崖凿渠的峥嵘往事，设置红色词汇连连看互动，学生配对“红旗渠”“艰苦奋斗”等词条，学会用双语讲述家乡红色故事。红旗渠主题演讲比赛中，同学们自主搜集史料、撰写讲稿，登台抒发心声，台下掌声如雷。“渠水舞韵”集体舞蹈用灵动舞姿复刻太行儿女攻坚克难场景；“唱支山歌给党听”红歌合唱响彻操场；“红领巾心向党”班会上，孩子们绘制“长征英雄地图”表达对先辈的敬意。十余天里，从“照稿念”到“含泪讲”，从“被动学”到“主动领”，红色教育成效悄然显现。

图为演讲比赛参赛学生登台领奖。张冉 供图

图为全体学生表演“渠水舞韵”集体舞蹈。王一涵 供图

活力赛场，强健体魄“向未来”

支教期间，团队举办趣味运动会，设置“全员挤圈挑战”“足球绕水瓶”“背靠背夹气球”等项目。孩子们在奔跑与欢笑中强健体魄，在配合与竞争中培养团队意识，赛场之上欢声笑语不断，展现了蓬勃向上的青春活力。

图为趣味运动会“足球绕水瓶”项目中，学生带球绕瓶。杜怡晓 供图

图为“全员挤圈挑战”中孩子们紧紧相拥、团结协作。张冉 供图

图为支教团成员与学生在活动结束后合影留念。杜怡晓 供图

支教时光转瞬即逝，但每一次互动、每一次奔跑、每一句鼓励，都在志愿者与孩子们心中留下深深印记。据悉，“向阳花开”乡村振兴支教团将持续深耕本土红色与教育资源，常态化开展多元主题课堂，以语言架桥、文化润心、红色铸魂，陪伴乡村孩童向阳而生、逐梦前行，以青年实干助力乡村文化振兴。（通讯员 王一涵）